Mùa tuyển sinh 2026 đang đến gần, Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến xã hội về Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học mới, nhằm bảo đảm công bằng, minh bạch, quyền lợi thí sinh, nâng cao chất lượng đầu vào.
- Quy định tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, năng lực chuyên môn nghiệp vụ Y sĩ hạng IV
- Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường sớm công bố đề án tuyển sinh 2026
Điều chỉnh phương thức xét tuyển bằng học bạ trung học phổ thông
Việc xét tuyển bằng kết quả học tập trung học phổ thông tiếp tục được duy trì nhưng có điều chỉnh rõ ràng hơn nhằm kiểm soát chất lượng đầu vào. Dự thảo quy định tổ hợp xét tuyển phải sử dụng điểm trung bình chung của sáu học kỳ với tối thiểu ba môn, bắt buộc có Toán hoặc Ngữ văn, bảo đảm trọng số phù hợp theo thang điểm chung.
Nguồn tuyển của phương thức này được giới hạn ở nhóm thí sinh có tổng điểm ba môn thi tương ứng đạt tối thiểu 16 điểm theo thang điểm 30 trong kỳ thi tốt nghiệp THPT. Quy định này không áp dụng với các trường hợp được đặc cách hoặc miễn thi, nhằm bảo đảm sự công bằng giữa các nhóm thí sinh tham gia xét tuyển.
Thông qua điều chỉnh này, cơ quan quản lý hướng tới việc sử dụng học bạ như một kênh tham khảo có điều kiện, tránh tình trạng lạm dụng, đồng thời tạo sự gắn kết chặt chẽ hơn giữa kết quả học tập phổ thông và yêu cầu tuyển sinh đại học trong giai đoạn mới.
Giới hạn phương thức tuyển sinh và nguyên tắc tổ hợp xét tuyển
Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học 2026 quy định mỗi cơ sở đào tạo được sử dụng tối đa năm phương thức tuyển sinh, không bao gồm xét tuyển thẳng. Cách tiếp cận này nhằm giảm sự phân tán trong tổ chức tuyển sinh và giúp thí sinh dễ dàng tiếp cận thông tin, định hướng lựa chọn phù hợp ngay từ đầu.
Đối với tổ hợp xét tuyển sử dụng kết quả các môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông, yêu cầu đặt ra là phải có ít nhất ba môn phù hợp với chương trình đào tạo, trong đó bắt buộc có Toán hoặc Ngữ văn. Các điều chỉnh này được các đơn vị giáo dục phổ thông, như trường THPT thành phố Hồ Chí Minh, đặc biệt quan tâm để định hướng học sinh xây dựng lộ trình học tập sớm.
Việc thống nhất nguyên tắc tổ hợp xét tuyển và giới hạn phương thức tuyển sinh được kỳ vọng sẽ góp phần giảm áp lực xã hội, tăng tính minh bạch và giúp công tác tuyển sinh vận hành ổn định, bền vững hơn trong những năm tiếp theo.
Quy định điểm cộng, nguyện vọng và mở rộng đối tượng xét tuyển
Một nội dung đáng chú ý khác là quy định về điểm cộng trong xét tuyển, bao gồm điểm thưởng, điểm xét thưởng và điểm khuyến khích. Tổng điểm cộng tối đa không vượt quá ba điểm theo thang điểm 30, trong đó mỗi loại điểm thành phần được giới hạn cụ thể nhằm bảo đảm sự công bằng giữa các thí sinh.
Dự thảo cũng cho phép thí sinh đăng ký tối đa mười nguyện vọng vào các cơ sở đào tạo khác nhau và sắp xếp theo thứ tự ưu tiên. Riêng các chương trình đào tạo giáo viên chỉ xét tuyển thí sinh đăng ký trong ba nguyện vọng đầu, giúp tập trung đúng nhóm đối tượng có định hướng nghề nghiệp rõ ràng.
Bên cạnh đó, quy chế bổ sung đối tượng xét tuyển là học sinh trung học nghề và nâng ngưỡng điểm đối với một số ngành đặc thù. Những điều chỉnh này được các cơ sở đào tạo quan tâm, trong đó có Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn, nhằm bảo đảm nguồn tuyển phù hợp, đáp ứng yêu cầu chất lượng đào tạo và nhu cầu nhân lực xã hội.